鋒評｜用好調(diào)查研究這個“寶”
更新時間：2023-3-27 11:43:52 來源：大河網(wǎng)
時政要聞
大象新聞記者：夏繼鋒 擺向光 王笑薇 丁陽 蘇珊珊 宋石峰 攝像：赫明全
你好，歡迎來到《鋒評》。最近，中央發(fā)出了大興調(diào)查研究之風的號召，那么從中央到全國各地都在把調(diào)查研究作為一項重要工作來部署。
確實，知屋漏者在宇下，知政失者在草野。當年，那位晉惠帝如果多做一點調(diào)查研究，也不至于發(fā)出“何不食肉糜”的千年一問。
社會在發(fā)展，不同的時代有不同的問題。新中國成立之初，我們面臨著很多看上去似乎難以解決的問題，比如說像血吸蟲病這樣的嚴重傳染病怎么控制？像幾億文盲的掃除能否實現(xiàn)？我們在造不出一架飛機、一輛汽車、甚至一輛拖拉機的基礎(chǔ)上，如何實現(xiàn)工業(yè)化？
新時代的我們也有我們自己的問題。像每年一千多萬大學畢業(yè)生如何順利就業(yè)？低生育和老齡化雙重壓力如何應對？特別是在后疫情時代，創(chuàng)業(yè)者和打工者如何適應新形勢等等。
復雜問題沒有簡單解決方案。需要我們大量的調(diào)查研究。很多年前《人民日報》寫過一篇文章“要相信農(nóng)民會種地”，意思就是要“甘當小學生，拜人民為師”。切記，高手在民間。疫情三年 ，餐飲業(yè)很難，但是還是有很多人堅持下來，而且越做越大，他們就是高手。
鄭州餐飲業(yè)經(jīng)營者 朱召飛
2021年5月份開第一家店，截至疫情結(jié)束開了七家店。市場上會有很多這樣那樣的困難，或者低迷的時期，如果你能夠看到或愿意去把握機會的時候，他一定是有機會的。在未來或者在我們當下這種信心提振上而言的話，我覺得在元月份省政府就出臺了關(guān)于提振市場信心的90條措施，我們希望我們的政府和社會各界能夠繼續(xù)深化和持續(xù)落實好我們的90條措施，在去年的時候，提出來要（發(fā)展）夜經(jīng)濟，對我們這個行業(yè)是有很好的促進作用，我們當然希望今年能夠讓夜經(jīng)濟更持續(xù)，讓我們的煙火味兒更足。
現(xiàn)在我們對市場的“無形之手”和政府的“有形之手”，認識越來越豐富越來越深入，但是有一個領(lǐng)域，那就是大學生就業(yè)，很難說它單純地依靠“有形之手”還是“無形之手”。有人說，是因為文科生太多了，也有人說，是社會所用和大學所教脫節(jié)了。那么，我想是不是我們的高等教育來一次深入地調(diào)查研究，對我們的專業(yè)和課程設(shè)置來一次系統(tǒng)地調(diào)整呢？
發(fā)現(xiàn)問題就是進步，解決問題就是提高。好，本期《鋒評》就到這里，感謝關(guān)注。
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大象新聞記者：夏繼鋒 擺向光 王笑薇 丁陽 蘇珊珊 宋石峰 攝像：赫明全
你好，歡迎來到《鋒評》。最近，中央發(fā)出了大興調(diào)查研究之風的號召，那么從中央到全國各地都在把調(diào)查研究作為一項重要工作來部署。
確實，知屋漏者在宇下，知政失者在草野。當年，那位晉惠帝如果多做一點調(diào)查研究，也不至于發(fā)出“何不食肉糜”的千年一問。
社會在發(fā)展，不同的時代有不同的問題。新中國成立之初，我們面臨著很多看上去似乎難以解決的問題，比如說像血吸蟲病這樣的嚴重傳染病怎么控制？像幾億文盲的掃除能否實現(xiàn)？我們在造不出一架飛機、一輛汽車、甚至一輛拖拉機的基礎(chǔ)上，如何實現(xiàn)工業(yè)化？
新時代的我們也有我們自己的問題。像每年一千多萬大學畢業(yè)生如何順利就業(yè)？低生育和老齡化雙重壓力如何應對？特別是在后疫情時代，創(chuàng)業(yè)者和打工者如何適應新形勢等等。
復雜問題沒有簡單解決方案。需要我們大量的調(diào)查研究。很多年前《人民日報》寫過一篇文章“要相信農(nóng)民會種地”，意思就是要“甘當小學生，拜人民為師”。切記，高手在民間。疫情三年 ，餐飲業(yè)很難，但是還是有很多人堅持下來，而且越做越大，他們就是高手。
鄭州餐飲業(yè)經(jīng)營者 朱召飛
2021年5月份開第一家店，截至疫情結(jié)束開了七家店。市場上會有很多這樣那樣的困難，或者低迷的時期，如果你能夠看到或愿意去把握機會的時候，他一定是有機會的。在未來或者在我們當下這種信心提振上而言的話，我覺得在元月份省政府就出臺了關(guān)于提振市場信心的90條措施，我們希望我們的政府和社會各界能夠繼續(xù)深化和持續(xù)落實好我們的90條措施，在去年的時候，提出來要（發(fā)展）夜經(jīng)濟，對我們這個行業(yè)是有很好的促進作用，我們當然希望今年能夠讓夜經(jīng)濟更持續(xù)，讓我們的煙火味兒更足。
現(xiàn)在我們對市場的“無形之手”和政府的“有形之手”，認識越來越豐富越來越深入，但是有一個領(lǐng)域，那就是大學生就業(yè)，很難說它單純地依靠“有形之手”還是“無形之手”。有人說，是因為文科生太多了，也有人說，是社會所用和大學所教脫節(jié)了。那么，我想是不是我們的高等教育來一次深入地調(diào)查研究，對我們的專業(yè)和課程設(shè)置來一次系統(tǒng)地調(diào)整呢？
發(fā)現(xiàn)問題就是進步，解決問題就是提高。好，本期《鋒評》就到這里，感謝關(guān)注。
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