非遺舞龍進校園文化傳承“活”起來
更新時間：2024-4-2 9:15:52 來源：焦作晚報
新聞中心首頁
上圖 3月28日，博愛縣新華小學，博愛空竹舞龍藝術(shù)團的成員在教授學生空竹舞龍動作。
程 全 趙 霞 攝
正拋、反拋、反盤……3月28日，博愛空竹舞龍藝術(shù)團將精彩的非遺舞龍帶進博愛縣新華小學，讓文化傳承“活”起來。
“這樣舞，對對對。”不能光看不練，這不，當天，博愛空竹舞龍藝術(shù)團不僅給學生們表演，還給新華小學舞龍社團的孩子們傳授舞龍技巧，同學們穿著傳統(tǒng)特色的舞龍服，氣勢十足，跟著藝人學習舞龍的繞、擺、旋、繃、抄、拋等動作，場面十分精彩，充分展示了龍的精氣神韻。
據(jù)史料記載，博愛縣空竹舞龍歷史悠久，可以追溯到清朝晚期，技藝高超，很多高難動作，特別是騎馬挎槍、海豚戲水、玉女穿梭尤為精彩，豐富和發(fā)展了空竹文化�？罩裎椠埖膭幼髅Q有撈月、背席、移花接木、穿針引線、玉蟒纏身、貴妃更衣、翻江倒海、螞蟻上樹、二郎擔山、抬頭望月、鯉魚擺局、大循環(huán)、背水一戰(zhàn)、釣魚、大鵬展翅、騙馬、順藤摸瓜；空竹舞龍有正拋、反拋、反盤等。2022年，博愛縣公布空竹舞龍項目為博愛縣第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
近年來，該縣為了進一步豐富校園文化生活，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入學校教育和學生生活，該縣新華小學、秀珠小學、南道小學、光智中學等學校紛紛成立舞龍社團，通過在校園里展示空竹舞龍、龍燈舞等非物質(zhì)文化保護項目，近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力，與非遺傳承人面對面交流，共同探索保護、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新途徑，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代化生活，共享文化遺產(chǎn)保護成果。
學生們通過練習空竹舞龍，增強了體質(zhì)，感受到了快樂，直觀感受非遺技藝之美，傳承非遺文化。
（記者趙改玲）
總值班：王靜鋒 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：史 凱 |
編 輯：李潤生 |
�！Γ豪钏囲� |
 |
 |
 |
|
||||
 |
焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
|
||||||||
上圖 3月28日，博愛縣新華小學，博愛空竹舞龍藝術(shù)團的成員在教授學生空竹舞龍動作。
程 全 趙 霞 攝
正拋、反拋、反盤……3月28日，博愛空竹舞龍藝術(shù)團將精彩的非遺舞龍帶進博愛縣新華小學，讓文化傳承“活”起來。
“這樣舞，對對對�！辈荒芄饪床痪殻@不，當天，博愛空竹舞龍藝術(shù)團不僅給學生們表演，還給新華小學舞龍社團的孩子們傳授舞龍技巧，同學們穿著傳統(tǒng)特色的舞龍服，氣勢十足，跟著藝人學習舞龍的繞、擺、旋、繃、抄、拋等動作，場面十分精彩，充分展示了龍的精氣神韻。
據(jù)史料記載，博愛縣空竹舞龍歷史悠久，可以追溯到清朝晚期，技藝高超，很多高難動作，特別是騎馬挎槍、海豚戲水、玉女穿梭尤為精彩，豐富和發(fā)展了空竹文化�？罩裎椠埖膭幼髅Q有撈月、背席、移花接木、穿針引線、玉蟒纏身、貴妃更衣、翻江倒海、螞蟻上樹、二郎擔山、抬頭望月、鯉魚擺局、大循環(huán)、背水一戰(zhàn)、釣魚、大鵬展翅、騙馬、順藤摸瓜；空竹舞龍有正拋、反拋、反盤等。2022年，博愛縣公布空竹舞龍項目為博愛縣第四批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
近年來，該縣為了進一步豐富校園文化生活，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入學校教育和學生生活，該縣新華小學、秀珠小學、南道小學、光智中學等學校紛紛成立舞龍社團，通過在校園里展示空竹舞龍、龍燈舞等非物質(zhì)文化保護項目，近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力，與非遺傳承人面對面交流，共同探索保護、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新途徑，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代化生活，共享文化遺產(chǎn)保護成果。
學生們通過練習空竹舞龍，增強了體質(zhì)，感受到了快樂，直觀感受非遺技藝之美，傳承非遺文化。
（記者趙改玲）
總值班：王靜鋒 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：史 凱 |
編 輯：李潤生 |
�！Γ豪钏囲� |
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
