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        教育部:2015年底前城鎮(zhèn)小區(qū)將補足配齊幼兒園
        更新時間:2014-11-17 9:15:39    來源:京華時報
          昨天,教育部網站消息,經國務院同意,決定2014年—2016年實施第二期學前教育三年行動計劃,到2016年,全國學前三年毛入園率提高到75%左右。2015年前要完成對幼兒園教師的全員專業(yè)培訓。此外,嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容,要求小學一年級堅持“零起點”教學。

          毛入園率目標75%

          2011年-2013年,各地按照國務院統(tǒng)一部署,以縣為單位編制實施學前教育三年行動計劃,全國在園幼兒三年增加918萬人,學前三年毛入園率達67.5%,“入園難”得到初步緩解。但是學前教育仍是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)。為此,國家啟動實施二期行動計劃。按照目標,到2016年,全國學前三年毛入園率達到75%左右。城鎮(zhèn)和經濟發(fā)達地區(qū)的農村全面普及學前三年教育,其他農村地區(qū)特別是集中連片特困地區(qū)學前三年毛入園率有較大增長。初步建成以公辦園和普惠性民辦園為主體的學前教育服務網絡。逐步建立起以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制。

          小區(qū)要配齊幼兒園

          教育部的意見要求,以區(qū)縣為單位制定幼兒園總體布局規(guī)劃,合理確定公辦園的布局,逐年安排新建、改擴建一批公辦園。2015年底前,城鎮(zhèn)小區(qū)按國家和地方相關規(guī)定補足配齊幼兒園。

          意見指出,對于普惠性民辦幼兒園則落實用地、減免稅費等優(yōu)惠政策,多種方式吸引社會力量辦園。各地根據普惠性資源布局和幼兒入園需求,認定一批普惠性民辦園,通過政府購買服務、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師等方式,支持民辦園提供普惠性服務,有條件的地區(qū)可參照公辦園生均公用經費標準,對普惠性民辦園給予適當補貼。

          嚴禁教授小學課程

          在師資方面,鼓勵地方建立完善學前教育師范生免費教育制度,為農村幼兒園培養(yǎng)一批學前教育專業(yè)專科層次教師。各地可聘任優(yōu)秀的幼兒園退休教師,到教師資源短缺的農村地區(qū)任教或開展巡回支教。建立滿足不同層次和需求的培訓體系,各地2015年底前完成對幼兒園園長和教師的全員專業(yè)培訓。

          教育部強調,堅持小學一年級“零起點”教學,嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。(記者郭瑩)

        文章編輯:劉佳 
        焦作網免責聲明:

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        教育部:2015年底前城鎮(zhèn)小區(qū)將補足配齊幼兒園
        2014-11-17 9:15:39    來源:京華時報
          昨天,教育部網站消息,經國務院同意,決定2014年—2016年實施第二期學前教育三年行動計劃,到2016年,全國學前三年毛入園率提高到75%左右。2015年前要完成對幼兒園教師的全員專業(yè)培訓。此外,嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容,要求小學一年級堅持“零起點”教學。

          毛入園率目標75%

          2011年-2013年,各地按照國務院統(tǒng)一部署,以縣為單位編制實施學前教育三年行動計劃,全國在園幼兒三年增加918萬人,學前三年毛入園率達67.5%,“入園難”得到初步緩解。但是學前教育仍是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)。為此,國家啟動實施二期行動計劃。按照目標,到2016年,全國學前三年毛入園率達到75%左右。城鎮(zhèn)和經濟發(fā)達地區(qū)的農村全面普及學前三年教育,其他農村地區(qū)特別是集中連片特困地區(qū)學前三年毛入園率有較大增長。初步建成以公辦園和普惠性民辦園為主體的學前教育服務網絡。逐步建立起以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制。

          小區(qū)要配齊幼兒園

          教育部的意見要求,以區(qū)縣為單位制定幼兒園總體布局規(guī)劃,合理確定公辦園的布局,逐年安排新建、改擴建一批公辦園。2015年底前,城鎮(zhèn)小區(qū)按國家和地方相關規(guī)定補足配齊幼兒園。

          意見指出,對于普惠性民辦幼兒園則落實用地、減免稅費等優(yōu)惠政策,多種方式吸引社會力量辦園。各地根據普惠性資源布局和幼兒入園需求,認定一批普惠性民辦園,通過政府購買服務、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師等方式,支持民辦園提供普惠性服務,有條件的地區(qū)可參照公辦園生均公用經費標準,對普惠性民辦園給予適當補貼。

          嚴禁教授小學課程

          在師資方面,鼓勵地方建立完善學前教育師范生免費教育制度,為農村幼兒園培養(yǎng)一批學前教育專業(yè)?茖哟谓處。各地可聘任優(yōu)秀的幼兒園退休教師,到教師資源短缺的農村地區(qū)任教或開展巡回支教。建立滿足不同層次和需求的培訓體系,各地2015年底前完成對幼兒園園長和教師的全員專業(yè)培訓。

          教育部強調,堅持小學一年級“零起點”教學,嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。(記者郭瑩)

        文章編輯:劉佳 
         

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