護(hù)士節(jié)·致敬提燈的人丨須眉亦不輸巾幗 急診科的 “男”丁格爾
更新時(shí)間：2024/5/10 21:14:04 來源：大河網(wǎng)
時(shí)政要聞
大河網(wǎng)訊 如果說醫(yī)院是生死較量的戰(zhàn)場(chǎng)，那么急診科就是戰(zhàn)場(chǎng)最激烈的前沿。在鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院東院區(qū)大門東北角，有一個(gè)24小時(shí)都燈火通明的地方，這里的時(shí)間要靠“搶”，因?yàn)槊康⒄`一分鐘，病人就多一分危險(xiǎn)。
鄭大一附院急診醫(yī)學(xué)部護(hù)士長李博自開啟護(hù)理職業(yè)生涯以來便奮戰(zhàn)在急診一線，從事臨床護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)工作近20載。在護(hù)理行業(yè)，都說巾幗常有，須眉罕見，但李博卻用男子漢的鐵肩擔(dān)當(dāng)，詮釋了“須眉亦不輸巾幗”。
20年從業(yè)經(jīng)歷 他把科室?guī)С闪恕靶袠I(yè)標(biāo)桿”
“很多影視劇里急診科的場(chǎng)景，其實(shí)就來源于我們真實(shí)的生活�！�5月10日，李博在接受采訪時(shí)感慨，急診科不同于其他科室，護(hù)士崗位也有好多種，比如分診、出診、搶救等，日常既有常規(guī)工作，也要具備臨時(shí)突發(fā)病人的急救能力。
想要妥善應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)未知的突發(fā)急救，學(xué)習(xí)和思考必不可少。2005年，李博自鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)后，便進(jìn)入鄭大一附院工作，隨后，他又先后前往澳大利亞、四川大學(xué)華西醫(yī)院學(xué)習(xí)。
不僅自己學(xué)，李博還要帶動(dòng)科室一起學(xué)。除了日常急救工作，他還承擔(dān)著臨床護(hù)理管理工作，作為急診醫(yī)學(xué)部護(hù)士長，李博說，“我一直在思考，如何把團(tuán)隊(duì)建設(shè)得更好，學(xué)科建設(shè)得更好，讓團(tuán)隊(duì)的護(hù)理工作更安全、更人性化、更溫暖。”
為此，李博每年指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生、�？谱o(hù)士300余人，承擔(dān)了鄭州大學(xué)本科生教學(xué)任務(wù)。除了不遺余力地帶學(xué)生、帶團(tuán)隊(duì)，李博在擔(dān)任急診門診護(hù)士長、急診醫(yī)學(xué)部護(hù)士長期間，還借鑒國外深造與國內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)的管理方法與經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化急診功能、布局，遵循急診“三區(qū)四級(jí)”要求，最終使科室成為業(yè)內(nèi)標(biāo)桿，其本人更是多次被評(píng)為鄭州大學(xué)優(yōu)秀帶教老師。
醫(yī)院急診科男護(hù)士占18% 主要分布在急診、重癥
作為中華護(hù)理學(xué)會(huì)男護(hù)士工作委員會(huì)委員，李博怎樣看待男護(hù)士這一“稀缺”且不可或缺的群體？
“鄭大一附院三院區(qū)急診共有護(hù)士472人，其中男護(hù)士85人，男護(hù)士占比18%。從全省、全國整體來看，男護(hù)士比例在3%左右。目前，河南有1萬左右的男護(hù)士，全國有15萬左右�！崩畈┰鴮ｉT留意過這些數(shù)據(jù)，至今提及仍記憶猶新。
如此“稀缺”的男護(hù)士都分布在哪些科室？李博介紹，“目前，我們醫(yī)院的男護(hù)士基本上分布在急診科室、重癥醫(yī)學(xué)科、手術(shù)室，還有血液凈化等特殊的部門�！�
對(duì)于護(hù)士這個(gè)行業(yè)，大家固有的印象還是女性占比比較大，男護(hù)士有哪些無法替代的優(yōu)勢(shì)？李博表示，“男性形體上的特點(diǎn)決定了我們?cè)隗w力上會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。另外，換一個(gè)角度來說，病人也有男病人和女病人，所以對(duì)一些特殊男性病人，男護(hù)士去護(hù)理可能會(huì)方便一些，病人的接受程度也會(huì)更好一些。”
每一項(xiàng)工作都是挑戰(zhàn) 有“信任”也有“托舉”
作為一名共產(chǎn)黨員，2008年汶川地震時(shí)，李博曾主動(dòng)請(qǐng)纓賑災(zāi)救援，圓滿完成傷員的安全轉(zhuǎn)運(yùn)。2022年疫情防控期間，李博又帶領(lǐng)250名護(hù)理“精兵”逆行出征上海，先后輾轉(zhuǎn)上海方艙醫(yī)院及定點(diǎn)醫(yī)院，連續(xù)奮戰(zhàn)53天。
除了關(guān)鍵時(shí)候挺身而出，對(duì)于李博來說，在急診科工作的每一天、每一項(xiàng)任務(wù)都是挑戰(zhàn)�！懊刻於伎赡軙�(huì)面臨著各種各樣的急癥，比如不同類型的創(chuàng)傷、突然心跳呼吸驟停等�！�
令李博印象最深刻的有兩位病人，一位是腹疼的獨(dú)居老人，當(dāng)接到急診電話后，團(tuán)隊(duì)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施急救時(shí)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)沒有電梯，李博來不及多想，在測(cè)量體征后，把老人背在肩膀上一步一步走下了樓。
“最后，老人經(jīng)過治療康復(fù)出院了�！崩畈┱f，于他而言，這只是一件微乎其微的小事，可老人卻把感激印在心里，在一個(gè)中秋節(jié)，老人獨(dú)自來到醫(yī)院向李博表達(dá)了感謝。“這一刻我很受感動(dòng)，因?yàn)槲腋惺艿搅瞬∪藢?duì)我們職業(yè)的認(rèn)可和信任�！�
李博談及，另一位病人是一個(gè)5歲的小姑娘，在家長上下班途中發(fā)生了車禍，造成了肢體大面積的撕脫傷�！敖釉\那一刻，我第一反應(yīng)是，無論如何要盡全力把這個(gè)孩子給救過來。當(dāng)我握著孩子手時(shí)，我從她的眼神中感受到，那一刻，醫(yī)務(wù)工作者就是孩子的一切，這大概就是生命‘托舉’的意義�！�
再忙也要學(xué)習(xí) 在一個(gè)領(lǐng)域深耕才能不可取代
李博很注重臨床教學(xué)工作創(chuàng)新，談及未來的發(fā)展，他說：“不管再忙，也要騰出來一定的時(shí)間逼迫自己學(xué)習(xí)，只有這樣才能適應(yīng)目前醫(yī)學(xué)或者護(hù)理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀。要想成為這一領(lǐng)域的專家，必須深耕進(jìn)去，才有不可取代的優(yōu)勢(shì)�！�
李博說，未來，他有很大一部分精力會(huì)花在對(duì)科室護(hù)理人員培訓(xùn)上，包括操作流程提質(zhì)上，“我還想在大眾公共預(yù)防或科普上下一定的功夫，因?yàn)榧痹\科有時(shí)候難免遇到一些很遺憾的病人，由于醫(yī)療知識(shí)匱乏，導(dǎo)致錯(cuò)過救治最佳時(shí)間。”
“急診科有很多病例是和時(shí)間緊密相關(guān)的，這些疾病一分一秒都影響到生命。”李博希望，以后能擠出更多的時(shí)間，以更豐富的形式去科普，讓老百姓掌握更多急救措施。
任何臨床工作的提升，都離不開創(chuàng)新或者科研的加持。“作為研究生導(dǎo)師，我還希望把學(xué)生帶好，讓他們?cè)谧o(hù)理這條路上走得更穩(wěn)、更扎實(shí)，也希望在科研創(chuàng)新上獲得更多成績(jī)，助力臨床改進(jìn)，給病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。”這是李博的心愿。（劉高雅/文 范昭/圖 楊鑫陽 實(shí)習(xí)生 黃雨婷/視頻 胡瀚澤/海報(bào) ）
 |
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
大河網(wǎng)訊 如果說醫(yī)院是生死較量的戰(zhàn)場(chǎng)，那么急診科就是戰(zhàn)場(chǎng)最激烈的前沿。在鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院東院區(qū)大門東北角，有一個(gè)24小時(shí)都燈火通明的地方，這里的時(shí)間要靠“搶”，因?yàn)槊康⒄`一分鐘，病人就多一分危險(xiǎn)。
鄭大一附院急診醫(yī)學(xué)部護(hù)士長李博自開啟護(hù)理職業(yè)生涯以來便奮戰(zhàn)在急診一線，從事臨床護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)工作近20載。在護(hù)理行業(yè)，都說巾幗常有，須眉罕見，但李博卻用男子漢的鐵肩擔(dān)當(dāng)，詮釋了“須眉亦不輸巾幗”。
20年從業(yè)經(jīng)歷 他把科室?guī)С闪恕靶袠I(yè)標(biāo)桿”
“很多影視劇里急診科的場(chǎng)景，其實(shí)就來源于我們真實(shí)的生活。”5月10日，李博在接受采訪時(shí)感慨，急診科不同于其他科室，護(hù)士崗位也有好多種，比如分診、出診、搶救等，日常既有常規(guī)工作，也要具備臨時(shí)突發(fā)病人的急救能力。
想要妥善應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)未知的突發(fā)急救，學(xué)習(xí)和思考必不可少。2005年，李博自鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院本科畢業(yè)后，便進(jìn)入鄭大一附院工作，隨后，他又先后前往澳大利亞、四川大學(xué)華西醫(yī)院學(xué)習(xí)。
不僅自己學(xué)，李博還要帶動(dòng)科室一起學(xué)。除了日常急救工作，他還承擔(dān)著臨床護(hù)理管理工作，作為急診醫(yī)學(xué)部護(hù)士長，李博說，“我一直在思考，如何把團(tuán)隊(duì)建設(shè)得更好，學(xué)科建設(shè)得更好，讓團(tuán)隊(duì)的護(hù)理工作更安全、更人性化、更溫暖�！�
為此，李博每年指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)生、專科護(hù)士300余人，承擔(dān)了鄭州大學(xué)本科生教學(xué)任務(wù)。除了不遺余力地帶學(xué)生、帶團(tuán)隊(duì)，李博在擔(dān)任急診門診護(hù)士長、急診醫(yī)學(xué)部護(hù)士長期間，還借鑒國外深造與國內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)的管理方法與經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化急診功能、布局，遵循急診“三區(qū)四級(jí)”要求，最終使科室成為業(yè)內(nèi)標(biāo)桿，其本人更是多次被評(píng)為鄭州大學(xué)優(yōu)秀帶教老師。
醫(yī)院急診科男護(hù)士占18% 主要分布在急診、重癥
作為中華護(hù)理學(xué)會(huì)男護(hù)士工作委員會(huì)委員，李博怎樣看待男護(hù)士這一“稀缺”且不可或缺的群體？
“鄭大一附院三院區(qū)急診共有護(hù)士472人，其中男護(hù)士85人，男護(hù)士占比18%。從全省、全國整體來看，男護(hù)士比例在3%左右。目前，河南有1萬左右的男護(hù)士，全國有15萬左右�！崩畈┰鴮ｉT留意過這些數(shù)據(jù)，至今提及仍記憶猶新。
如此“稀缺”的男護(hù)士都分布在哪些科室？李博介紹，“目前，我們醫(yī)院的男護(hù)士基本上分布在急診科室、重癥醫(yī)學(xué)科、手術(shù)室，還有血液凈化等特殊的部門�！�
對(duì)于護(hù)士這個(gè)行業(yè)，大家固有的印象還是女性占比比較大，男護(hù)士有哪些無法替代的優(yōu)勢(shì)？李博表示，“男性形體上的特點(diǎn)決定了我們?cè)隗w力上會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。另外，換一個(gè)角度來說，病人也有男病人和女病人，所以對(duì)一些特殊男性病人，男護(hù)士去護(hù)理可能會(huì)方便一些，病人的接受程度也會(huì)更好一些�！�
每一項(xiàng)工作都是挑戰(zhàn) 有“信任”也有“托舉”
作為一名共產(chǎn)黨員，2008年汶川地震時(shí)，李博曾主動(dòng)請(qǐng)纓賑災(zāi)救援，圓滿完成傷員的安全轉(zhuǎn)運(yùn)。2022年疫情防控期間，李博又帶領(lǐng)250名護(hù)理“精兵”逆行出征上海，先后輾轉(zhuǎn)上海方艙醫(yī)院及定點(diǎn)醫(yī)院，連續(xù)奮戰(zhàn)53天。
除了關(guān)鍵時(shí)候挺身而出，對(duì)于李博來說，在急診科工作的每一天、每一項(xiàng)任務(wù)都是挑戰(zhàn)�！懊刻於伎赡軙�(huì)面臨著各種各樣的急癥，比如不同類型的創(chuàng)傷、突然心跳呼吸驟停等�！�
令李博印象最深刻的有兩位病人，一位是腹疼的獨(dú)居老人，當(dāng)接到急診電話后，團(tuán)隊(duì)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施急救時(shí)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)沒有電梯，李博來不及多想，在測(cè)量體征后，把老人背在肩膀上一步一步走下了樓。
“最后，老人經(jīng)過治療康復(fù)出院了�！崩畈┱f，于他而言，這只是一件微乎其微的小事，可老人卻把感激印在心里，在一個(gè)中秋節(jié)，老人獨(dú)自來到醫(yī)院向李博表達(dá)了感謝�！斑@一刻我很受感動(dòng)，因?yàn)槲腋惺艿搅瞬∪藢?duì)我們職業(yè)的認(rèn)可和信任�！�
李博談及，另一位病人是一個(gè)5歲的小姑娘，在家長上下班途中發(fā)生了車禍，造成了肢體大面積的撕脫傷。“接診那一刻，我第一反應(yīng)是，無論如何要盡全力把這個(gè)孩子給救過來。當(dāng)我握著孩子手時(shí)，我從她的眼神中感受到，那一刻，醫(yī)務(wù)工作者就是孩子的一切，這大概就是生命‘托舉’的意義。”
再忙也要學(xué)習(xí) 在一個(gè)領(lǐng)域深耕才能不可取代
李博很注重臨床教學(xué)工作創(chuàng)新，談及未來的發(fā)展，他說：“不管再忙，也要騰出來一定的時(shí)間逼迫自己學(xué)習(xí)，只有這樣才能適應(yīng)目前醫(yī)學(xué)或者護(hù)理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀。要想成為這一領(lǐng)域的專家，必須深耕進(jìn)去，才有不可取代的優(yōu)勢(shì)�！�
李博說，未來，他有很大一部分精力會(huì)花在對(duì)科室護(hù)理人員培訓(xùn)上，包括操作流程提質(zhì)上，“我還想在大眾公共預(yù)防或科普上下一定的功夫，因?yàn)榧痹\科有時(shí)候難免遇到一些很遺憾的病人，由于醫(yī)療知識(shí)匱乏，導(dǎo)致錯(cuò)過救治最佳時(shí)間�！�
“急診科有很多病例是和時(shí)間緊密相關(guān)的，這些疾病一分一秒都影響到生命�！崩畈┫Ｍ�，以后能擠出更多的時(shí)間，以更豐富的形式去科普，讓老百姓掌握更多急救措施。
任何臨床工作的提升，都離不開創(chuàng)新或者科研的加持。“作為研究生導(dǎo)師，我還希望把學(xué)生帶好，讓他們?cè)谧o(hù)理這條路上走得更穩(wěn)、更扎實(shí)，也希望在科研創(chuàng)新上獲得更多成績(jī)，助力臨床改進(jìn)，給病人提供更好的護(hù)理服務(wù)�！边@是李博的心愿。（劉高雅/文 范昭/圖 楊鑫陽 實(shí)習(xí)生 黃雨婷/視頻 胡瀚澤/海報(bào) ）
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
