研學(xué)游不應(yīng)止于“到此一游”
更新時(shí)間：2024/7/2 10:11:24 來(lái)源：新華社CNML文字
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新華社杭州7月1日電 題：研學(xué)游不應(yīng)止于“到此一游”
新華社記者馮源、吳帥帥
暑假將至，研學(xué)游迎來(lái)了又一旺季。近年來(lái)，這一融“教”于“游”、寓教于樂(lè)的旅游新模式，受到廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。熱度上去了，但問(wèn)題也來(lái)了，不少家長(zhǎng)吐槽，研學(xué)游充其量是“到此一游”。
一些研學(xué)游項(xiàng)目過(guò)度商業(yè)化，有的甚至“貨不對(duì)板”，有欺詐消費(fèi)者之嫌。有些機(jī)構(gòu)將“研學(xué)”標(biāo)簽生硬地貼在旅游產(chǎn)品上，高價(jià)叫賣(mài)；有的機(jī)構(gòu)抓住家長(zhǎng)的“名校情結(jié)”，組織所謂研學(xué)團(tuán)僅僅只是在知名高校門(mén)口拍照“打卡”，甚至采取違規(guī)手段進(jìn)入校園，帶來(lái)不良社會(huì)影響。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，研學(xué)游不應(yīng)止于“到此一游”。
研學(xué)游本質(zhì)是教育活動(dòng)，相關(guān)主體要從青少年群體的發(fā)展需求出發(fā)，從青少年的思維方式、接受能力入手，科學(xué)規(guī)劃路線(xiàn)，合理安排課程，提供高質(zhì)量的研學(xué)項(xiàng)目，讓孩子們從中有所游、有所學(xué)、有所悟。
各部門(mén)應(yīng)齊抓共管，共促市場(chǎng)健康發(fā)展。一方面，針對(duì)研學(xué)游特點(diǎn)，應(yīng)制定專(zhuān)門(mén)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)規(guī)范，防止市場(chǎng)機(jī)構(gòu)以研學(xué)之名打“擦邊球”。加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品的監(jiān)管力度，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。同時(shí)，督促各組織主體既要保證未成年人的安全，又要保證研學(xué)的內(nèi)容和質(zhì)量。
另一方面，積極整合文旅資源，主動(dòng)開(kāi)發(fā)精品基地和路線(xiàn)，推動(dòng)研學(xué)旅行朝著研學(xué)實(shí)踐教育方向發(fā)展。目前，包括北京、河南、廣西等多地都在積極打造并推出了多個(gè)示范性研學(xué)旅行精品路線(xiàn)和精品課程。
“游”是形式，“學(xué)”是實(shí)質(zhì)。對(duì)于家長(zhǎng)而言，在報(bào)名前可以多了解各地的研學(xué)基地品牌和精品路線(xiàn)、精品課程，提高鑒別能力。此外，家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子年齡段、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等因素選擇合適的研學(xué)游產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子們帶著問(wèn)題出發(fā)、帶著課題旅行，在研學(xué)旅行中度過(guò)精彩而充實(shí)的假期。
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新華社杭州7月1日電 題：研學(xué)游不應(yīng)止于“到此一游”
新華社記者馮源、吳帥帥
暑假將至，研學(xué)游迎來(lái)了又一旺季。近年來(lái)，這一融“教”于“游”、寓教于樂(lè)的旅游新模式，受到廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。熱度上去了，但問(wèn)題也來(lái)了，不少家長(zhǎng)吐槽，研學(xué)游充其量是“到此一游”。
一些研學(xué)游項(xiàng)目過(guò)度商業(yè)化，有的甚至“貨不對(duì)板”，有欺詐消費(fèi)者之嫌。有些機(jī)構(gòu)將“研學(xué)”標(biāo)簽生硬地貼在旅游產(chǎn)品上，高價(jià)叫賣(mài)；有的機(jī)構(gòu)抓住家長(zhǎng)的“名校情結(jié)”，組織所謂研學(xué)團(tuán)僅僅只是在知名高校門(mén)口拍照“打卡”，甚至采取違規(guī)手段進(jìn)入校園，帶來(lái)不良社會(huì)影響。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，研學(xué)游不應(yīng)止于“到此一游”。
研學(xué)游本質(zhì)是教育活動(dòng)，相關(guān)主體要從青少年群體的發(fā)展需求出發(fā)，從青少年的思維方式、接受能力入手，科學(xué)規(guī)劃路線(xiàn)，合理安排課程，提供高質(zhì)量的研學(xué)項(xiàng)目，讓孩子們從中有所游、有所學(xué)、有所悟。
各部門(mén)應(yīng)齊抓共管，共促市場(chǎng)健康發(fā)展。一方面，針對(duì)研學(xué)游特點(diǎn)，應(yīng)制定專(zhuān)門(mén)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)規(guī)范，防止市場(chǎng)機(jī)構(gòu)以研學(xué)之名打“擦邊球”。加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品的監(jiān)管力度，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。同時(shí)，督促各組織主體既要保證未成年人的安全，又要保證研學(xué)的內(nèi)容和質(zhì)量。
另一方面，積極整合文旅資源，主動(dòng)開(kāi)發(fā)精品基地和路線(xiàn)，推動(dòng)研學(xué)旅行朝著研學(xué)實(shí)踐教育方向發(fā)展。目前，包括北京、河南、廣西等多地都在積極打造并推出了多個(gè)示范性研學(xué)旅行精品路線(xiàn)和精品課程。
“游”是形式，“學(xué)”是實(shí)質(zhì)。對(duì)于家長(zhǎng)而言，在報(bào)名前可以多了解各地的研學(xué)基地品牌和精品路線(xiàn)、精品課程，提高鑒別能力。此外，家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子年齡段、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等因素選擇合適的研學(xué)游產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子們帶著問(wèn)題出發(fā)、帶著課題旅行，在研學(xué)旅行中度過(guò)精彩而充實(shí)的假期。
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